НОВОСТИ В УЗБЕКИСТАНЕ
Фото: Пресс-служба президента
В Узбекистане планируют охватить дуальным образованием не менее 80% студентов третьих и четвёртых курсов — около 185 тысяч человек. Об этом стало известно 28 сентября в ходе презентации президенту предложений по расширению дуального образования.
Три месяца назад 10 ректоров узбекистанских вузов направили в Германию для изучения этой системы. По данным, представленным главе государства, в Германии 70−75% выпускников после получения диплома продолжают работать на предприятиях, где ранее проходили практику. Теперь рассматривается адаптация этого опыта к условиям Узбекистана.
В качестве местного примера была приведена Андижанская область, где 11 тысяч студентов проходят практику на 2000 предприятий в рамках дуального образования.
Президент поручил направить в Андижанскую область всех ректоров для изучения этого опыта. Руководителей вузов, ранее посетивших Германию, закрепят за хокимами регионов — они должны разработать стратегию и предложения по внедрению дуального образования на местах.
Поставлена цель охватить дуальным образованием не менее 80% студентов третьего и четвёртого курсов — 185 тысяч человек. На первом этапе приоритет предлагается отдать инженерии, производству, строительству и сельскому хозяйству.
Отдельно на 2027/2028 учебный год предусмотрено участие в этой системе 75 вузов и 3500 предприятий. Совмещать учёбу с практикой на них должны 12,5 тысячи студентов.Реклама на Gazeta
Отношения между вузом, предприятием и студентом предлагается оформлять контрактом. Учебные программы будут адаптироваться под потребности конкретных предприятий, а за студентами на рабочих местах закрепят квалифицированных наставников.
Практику можно будет проходить параллельно с учёбой либо в отдельный период — в зависимости от специфики отрасли.
Предприятиям предложили субсидии и льготы
Власти также рассматривают меры стимулирования компаний, которые принимают студентов, организуют их обучение и впоследствии трудоустраивают.
В частности, предлагается компенсировать за счёт субсидии 50% зарплаты, выплаченной студенту, предоставить предприятиям льготы по таможенным платежам и амортизации. Компаниям, принимающим на практику более 25 студентов, могут предоставить преференции при государственных закупках.
Поддержку предлагается предоставлять через цифровую платформу для сокращения влияния человеческого фактора.
Кроме того, планируется проводить конкурс среди предприятий и вузов, лучше всего организовавших дуальное образование. Среди критериев — число охваченных студентов, размер их заработной платы, успеваемость и последующее трудоустройство выпускников.
Филиал Ляонинского университета в Хиве
На этой же презентации обсуждалась деятельность филиала китайского Ляонинского педагогического университета в Хиве. Он должен готовить в том числе специалистов со знанием китайского языка и способствовать расширению его преподавания в вузах, техникумах и школах.
В филиале предусмотрены программы по международному обучению китайскому языку, международному бизнесу, управлению в сфере туризма и искусственному интеллекту. Обучение планируется вести на узбекском, китайском и английском языках, а дипломы должны признаваться в Узбекистане и Китае. Учебный процесс намечено начать в 2026/2027 учебном году.
Сам филиал был открыт в Хиве в августе. Тогда сообщалось, что на 2026 год квота приёма определена в 160 человек, в дальнейшем ежегодный набор планируется увеличить до 500 студентов, а общее число обучающихся — до 2000. На строительство и оснащение комплекса из госбюджета было выделено 140 млрд сумов.
Филиал также планирует развивать обмен студентами и преподавателями с местными вузами и совместные научные исследования. На основе опыта Китая предполагается обновить программы техникумов, а для преподавателей информатики организовать курсы повышения квалификации по искусственному интеллекту.
Шавкат Мирзиёев поручил увязать развитие дуального образования с кадровыми потребностями предприятий в каждом регионе, а при организации работы филиала Ляонинского университета обеспечить качество обучения и приёма студентов.
